Nos dias 12, 17 e 23 de junho de 2014 a Escola "Bartouvino Costa" participou do movimento de formação pedagógica promovido pela SEDU em parceria com a UNDIME. O projeto trabalhou com três temas importantes para a formação dos professores e pedagogos da rede: Educação Inclusiva, Gêneros e Diversidades e por último as Relações Étnico-raciais Afro-brasileiras.
ENTREVISTA COM O DIRETOR DA E.E.E.F.M. "BARTOUVINO COSTA"
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “BARTOUVINO
COSTA”
DIRETOR: AURIMAR BIANCHI JUNIOR
QUANTIDADE DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO:1800
QUANTIDADE DE PROFESSORES:142
QUANTOS TURNOS A ESCOLA TRABALHA:03
O QUE A ESCOLA OFERECE PARA SUA CLIENTELA: ensino fundamental, médio, ensino médio e fundamental em
Tempo Integral, EJA - Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional.
PERGUNTAS SOBRE A
FORMAÇÃO ETNICO-RACIAL
1)
QUAL A DENOMINAÇÃO DESSA FORMAÇÃO? Relações Étnico-Raciais Afro-Brasileiras
2)
QUEM É A INSTITUIÇÃO FORMADORA? Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito
Santo – SEDU e UNDIME.
3)
QUAL O OBJETIVO?
- Promover a emersão do
respeito à diversidade e às peculiaridades da população negra, relacionando
práticas educativas inclusivas;
- Visualizar as diferenças e articular, a partir de práticas
pedagógicas relacionadas a elas, com a proposta de aproximar ainda mais aqueles
que desconhecem ou ignoram o trato do racismo na escola;
- Construir uma educação que valorize as diferenças
4)
A FORMAÇÃO ACONTECE EM TODOS OS TURNOS? COMO É
PROMOVIDA?
Foi promovida no
dia 23/06/2014, no período matutino das 7h ás 12h, para todos os professores e
equipe gestora da escola. As escolas Estaduais e Municipais-Linhares receberam
o material já pronto para repassar na formação.
5)
EXISTE UMA PESSOA QUE TRANSMITE O ASSUNTO OU
VOCÊS RECEBEM OS TEMAS E O DEBATEM? QUAL A ORDEM?
De acordo com o
tema, aqui Relações Étnico-Raciais afro-brasileiras – convidamos professores
para coordenar essa formação. Nesta foi o professores Antônio M. da Silva
(Sociologia), FRayni Cometti (Filosofia) e a pedagoga Marcela Rúbia Tozato.
6)
QUANTOS TEMAS JÁ FORAM ABORDADOS, QUAIS?
No dia 12/06/2014 –
Educação Especial
No dia 17/06/2014 –
Gênero e Diversidade Sexual na Escola.
No dia 23/06/2014 –
Relações Étnicos- Raciais Afro-Brasileiras.
7)
EXISTE UM DIFERENCIAL PARA DESENVOLVER OS TEMAS
DE UMA FORMA DINÂMICA, PARA DISPERTAR NOS PARTICIPANTES UM EXTÍMULO PARA O
DEBATE?( vide, teatro, música, etc). Sim, vídeos,
dinâmicas, músicas, grupos de discussão...
8)
COMO OS TEMAS ESTÃO SENDO REPASSADOS PARA O
EDUCANDO?
Essa formação foi
para o corpo docente, e em cada uma foi desenvolvido estratégias de como
trabalhar com a temática em sala de aula.
9)
JÁ OCORREU NA ESCOLA ALGUMA SITUAÇÃO DE BULLYING
REFERENTE A ALGUM TIPO DE DISCRIMINAÇÃO QUE VOCÊ COMO DIRETOR PRESENCIOU E TEVE
QUE INTERVIR? VOCÊ PODE RELATAR SEM CITAR NOMES.
Algumas, como
colocações pejorativas de alunos uns com os outros chamando de“macaco”, “bichinha”,
Mas também já presenciei manifestações mais implícitas em gestos, olhares ou
discursos
10)
A ESCOLA ESTÁ INCLUSA EM QUE TIPO DE PROGRAMAS
GOVERNAMENTAIS? AGORA COM ESSA FORMAÇÃO, VOCÊ , OS DOCENTES E A ESCOLA, VÊEM A
NECESSIDADE DE ALGUM PROGRAMA ESPECÍFICO VOLTADO PARA A QUESTÃO GÊNERO E RAÇA
SENDO DESENVOLVIDO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO DECORRER DO ANO LETIVO?
Sim. Já temos
programados algumas ações e agora com a formação estamos vendo possibilidades
de trabalho.
11)
QUAL O PERÍODO DESSA FORMAÇÃO?
São 5 encontros de
5 horas de duração cada. Já realizamos 3.
12)
VOCÊ ACHA QUE ESTA FORMAÇÃO ESTÁ ATINGINDO SEUS
OBJETIVOS OU PODERIA SER MELHOR ABORDADA? CITE FORMAS SE SUA RESPOSTA FOR
POSITIVA.
Está muito bom. A
escola não tem tempo para discutir temas transversais trabalha-los agora achou
esse tempo.
13)
OS PROFISSIONAIS SERÃO CERTIFICADOS?
Não.
14)
ESSA FORMAÇÃO FOI EXIGÊNCIA DA SEDU OU ALGUM
ÓRGÃO GOVERNAMENTAL PARA TODOS OS PROFISSIONAIS EFETIVOS E EM REGIME DE
DESIGNAÇÃO TEMPORÁRIA OU A PARTICIPAÇÃO FOI LIVRE?
Todos os
profissionais fizeram essa formação em serviço.
15)
VOCÊS TERÃO UMA CULMINÂNCIA DO PROJETO A NÍVEL
ESCOLAR, MUNICIPAL, ESTADUAL? COMO E QUANDO ESTÁ PREVISTO O ENCERRAMENTO? Isso está sendo perguntado pois sabemos que é
uma formação para todos os profissionais do magistério da educação pública
estadual.Nossa escola fará, em momentos diferentes, de
acordo com o tema, mas não é uma exigência do Governo.
16)
TEVE ALGUM MOMENTO QUE VOCÊ PARTICIPOU QUE
GOSTARIA DE COMPARTILHARCONOSCO? Todas as temáticas
refletimos sobre a prática na escola e possibilidades de mudanças. O professor
relatando dificuldades e êxitos é sempre muito interessante.
17)
COMENTE:No ponto de vista biológico, não existem
raças humanas, há apenas uma raça humana. No entanto, no campo social, o
movimento negro utiliza o termo raça como forma de expor a prática social do
racismo. Há quem se oponha dizendo que ao falar de raça contribui-se para a
racialização da sociedade brasileira, gerando confrontos entre brancos e
negros. QUAL SUA OPINIÃO A RESPEITO?
Esses discursos são
modismos, hoje é isso, amanhã teremos outros, não podemos é perder o foco,
lutando sempre pelo efetivo exercício dos direitos de cada cidadão e pela
conscientização da população sobre o respeito ao outro.
18)
COMO VOCÊ AVALIA A GARANTIA DOS DIREITOS
CONSTITUCIONAIS DO NEGRO NO BRASIL?Uma caminhada
importante, que precisa ser mais trabalhada para a prática de fato.
19)
“140 ANOS DEPOIS, MULHERES NEGRAS CONTINUAM NO
TRABALHO DOMÉSTICO, REVELA IBGE”. PARA VOCÊ QUAIS FATORES CONCORREM PARA A
PERMANÊNCIA DESTES DADOS? QUAIS SUAS SUGESTÕES PARA ALTERAR ESTA REALIDADE.
Ainda há muito
preconceito e discriminação colocados na sociedade brasileira, mais de uma
forma bem sutil. A sugestão é o conhecimento.
20)
COMENTE O TRECHO DA FRASE DE GILBERTO FREYRE:
“Todo brasileiro, mesmo alvo, de cabelo louro, traz na alma e no corpo(...) a
sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro”. Linda e verdadeira essa frase – somos brasileiros.
Entrevista concedida à SANDRA KARLA RAMOS SUFIATTI
A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Bartouvino Costa atua do 6º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, Educação Profissional e EJA - Educação de Jovens e Adultos e tem como meta principal desenvolver em seus alunos o apreço ao conhecimento. A Educação em Tempo Integral implantada em 2014 é uma aliada na formação de adolescentes e jovens.
A escola tem uma metodologia pautada no desenvolvimento de habilidades e competências, que compreende o espaço físico como “ambiente educador”, valoriza a aprendizagem pela experiência, garantindo uma educação baseada em valores e estimulando em seus alunos o trabalho social como forma de exercício da cidadania. Fundada em 1839, em 2014
a Bartouvino Costa completa 175 anos de história no ensino público estadual. Hoje atende cerca de 1800 alunos das mais diversas localidades do município de Linhares nas várias modalidades de ensino que promove:
Ensino Fundamental II
Exercício de convivência e construção de alicerces para o desenvolvimento da vida acadêmica e social com oportunidades diferenciadas de reflexão sobre a informação, visando a sua transformação e utilização em diferentes contextos. Funciona no Vespertino com turmas de 6º ao 9º ano, no horário de 13h às 18h.
Ensino Médio
Consolidação de
valores e atitudes, elaboração de projetos de vida, aprimoramento de
conhecimentos científico-tecnológicos, fortalecimento do pensamento crítico e
exercício do serviço à sociedade. Atende essas modalidade nos turnos Matutino
(7h às 12h), Vespertino (13h às 18h) e Noturno (18h20 às 22h30).
Educação em Tempo Integral
O programa visa atender crianças e adolescentes de Linhares em torno de uma proposta pedagógica que responda às necessidades básicas dos alunos das escolas públicas estaduais. As Escolas de Educação em Tempo Integral passam a oferecer, além de uma educação de qualidade nas disciplinas regulares, oficinas pedagógicas, atendendo os estudantes de forma completa, sem separá-las por turno, funcionando de forma intercalada. Além de profissionais capacitados e espaços e materiais didáticos adequados, cada estudante recebe no mínimo três refeições diárias, garantindo melhores condições para o seu aprendizado. O programa é destinado alunos do ensino fundamental e médio, oportunizando-lhes uma maior qualidade de ensino, na medida em que são trabalhados em todas as áreas do conhecimento, ampliando, com metodologias diversificadas, os conteúdos da base curricular. Em 2014 a escola oferece duas turmas 8ºano/7ªsérie, duas turmas de 9ºano/8ªsérie e três turmas de 1º ano do Ensino Médio. O horário de funcionamento é de 7h50 as 17h10.
DISCIPLINAS EXTRAS PARA O TEMPO INTEGRAL: Inglês, Espanhol, Informática, Robótica, Teatro, Música, Handebol, Basquete, Futsal, Empreendedorismo, Iniciação Científica, Mídia, Cultura Popular, Dança, Artes Visuais, Taekwondo, Dança e muito mais.
EJA - Educação de Jovens e Adultos / Ensino Médio
A educação de jovens e adultos é destinada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria, sendo uma educação inclusiva, que atende em nossa escola o Ensino Médio, portanto é específica para alunos maiores de 18 anos e funciona de 18h20 às 22h30.
Educação Profissional
Oferta de cursos técnicos para formação profissional em apenas 18 meses. Os cursos oferecidos são Marketing e Contabilidade, e para 2014 inciaremos o curso técnico de LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais.
DIFERENCIAIS
Competências Intelectuais
A Escola investe em excelência acadêmica e promove situações que proporcionam o exercício do gerenciamento da vida intelectual pelo aluno. Assim, está atenta ao desenvolvimento de competências e acredita que a mediação escola/aluno se concretiza pela capacidade de transformar informação em conhecimento efetivo e autoria. O foco no aluno tem rendido melhores resultados para a escola.
Competências Sociais
Na Escola Bartouvino Costa, o desenvolvimento de competências sociais é uma premissa. Os princípios filosóficos nos quais as práticas pedagógicas se apóiam sempre trouxeram para o cotidiano da escola uma preocupação constante com a sociedade em que estamos inseridos, estimulando os alunos na construção de um mundo melhor para todos. Aqui se entende “competências sociais” como algo mais abrangente do que um conjunto de habilidades a serem adquiridas.
Para 2014 a escola lança uma atividade específica de seminários dentro do Projeto Construindo a Cidadania, que tem como objetivo a formação de alunos críticos, conscientes de seu papel na sociedade. Esse trabalho será intensificado com a formação da Escola de Debate com treinamento para professores e alunos.
O aspecto social terá forma maior com a introdução das disciplinas eletivas de Cultura Popular e Ações Comunitárias da Educação em Tempo Integral e Escola Sustentável do Programa Ensino Médio Inovador.
Convivência coletiva
Diferentes ações visando favorecer a convivência e a coletividade fazem parte da rotina da Escola Bartouvino Costa.
Acesso à cultura
Ao conhecer, observar e interagir em diferentes espaços educativos dentro e fora da escola, trocar experiências com quem é daqui e dali, ouvir relatos, assistir, apreciar, questionar, criticar, produzir e expor sua produção, ser criticado e se auto-avaliar, o estudante da Escola Bartouvino tem acesso às diferentes formas de expressão cultural. Isso acontece diariamente, de forma interdisciplinar em todos os nossos níveis de ensino e é evidenciado em diversos eventos realizados durante o ano.
Cultura corporal
Além das atividades curriculares ligadas à cultura corporal a disciplina de Educação Física trabalha com três grandes projetos distribuídos entre os três trimestre: Interclasse de Xadrez, Interclasse de Dança e Interclasse de Esportes de Quadra, tendo sempre como objetivo maior a consciência do próprio corpo e da necessidades de adotar hábitos saudáveis.
Espaços Físicos
Nosso espaço é amplo, acolhedor e diferenciado. Alunos e professores contam com laboratórios de ciências, laboratório de física e matemática, auditório, salas multimídia, sala de artes, quadra poliesportiva coberta, refeitório e lanchonete, biblioteca, sala de leitura e dois laboratórios de informática.
Educação Especial
Nossa escola conta com cerca de 20 profissionais especializados na educação especial para atendimento e educação de pessoas com necessidades especiais nas áreas de Deficiência Visual, Deficiência Auditiva, Deficiência Intelectual e Altas Habilidades e Superdotação. Temos uma das maiores equipes de Educação Especial da rede estadual e somos escola polo em atendimento a Deficiência Auditiva e recentemente inciamos a constituição do polo de Altas Habilidades e Superdotação.
Projetos Especiais
A Escola Bartouvino Costa oferece aos nossos alunos mais tempo na escola por meio dos projetos de aprendizagem Mais Educação, PROEMI - Programa Ensino Médio Inovador, Progressão da Aprendizagem e Projeto EMdiálogo.
MAIS EDUCAÇÃO: oficinas de esporte, cultura e aprofundamento para melhoria do desempenho acadêmico e aumento do sentido de pertencimento do aluno do Ensino Fundamental ao espaço escolar.
PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: atividade de esporte, línguas, protagonismo juvenil, cultura e aprofundamento para melhoria do desempenho acadêmico e aumento do sentido de pertencimento do aluno de Ensino Médio ao espaço escolar.
PROGRESSÃO DA APRENDIZAGEM: projeto de acompanhamento dos alunos com dificuldades na aprendizagem com atividades de monitoria e reforço visando a redução da repetência escolar.
PROJETO EMdiálogo: Estabelecer um diálogo aberto com as turmas de Ensino Médio sobre projeto de vida, profissões, estudos, evasão escolar, ENEM, mercado de trabalho, saúde, relacionamentos, família e demais assuntos que partirem do diálogo com os estudantes, utilizando os meios de comunicação da escola - Jornal e Rádio Escolar, Blog, Facebook, Twitter e Murais - para estreitar o diálogo entre escola – aluno – comunidade – família.
Histórico da Primeira Escola de Linhares - EEEFM BARTOUVINO COSTA
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| CORREDOR ALA DOS FUNDOS |
Conheça a história da primeira escola de Linhares, que mais tarde passou a chamar-se Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Bartouvino Costa”.
A partir de 1839, o Dr. José Maria Nogueira da Gama, promotor público, lecionava gratuitamente para um número de alunos eu variava de 21 a 32 crianças.
O Dr. José Maria Nogueira da Gama se aposentou do cargo de promotor em 1864, deixando também o Magistério, então foi lhe feito um convite da Câmara que lhe propunha que reocupasse o cargo mediante o pagamento.
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| FACHADA DA ESCOLA |
OBS: Em 1860, o Príncipe Regente Dom Pedro II, visitando Linhares, visitou também a escola. Dr. José Maria Nogueira da Gama não aceitou o convite que lhe foi feito, e aceitou o cargo o professor Ricardo da Fonseca de Souza Campos, lecionando de 1864 a 1868, na época não havia classe feminina.
Em seguida, assumiram o cargo os professores: Alexandre Ferreira Calmon Sobrinho e Dra. Cândida Clemente de Vasconcelos Calmon. No final do século, era João José de Amorim Silva conhecido como professor Jones. Após seu falecimento, foram os professores Augusto Rafael de Carvalho, Salustia Thevenard, Esther Calmon, Leocádia Calmon, Durvina Du Pin Calmon Alves, João da Costa Abreu conhecido como professor Manduca, Hercília Calmon de Araujo. Nesta época, o professor dava aulas para meninos e a professora para as meninas, a escola funcionava em frente a praça 22 de agosto.
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| SALA DE AULA |
Em 1935 tínhamos um professor Francês, George Faraon.
De 1936 a 1937 a escola mudou-se para a Av. Soeiro Banhos e passou a chamar-se Escola Singular e teve os seguintes professores: Elita Calmon, Isabel Prati, Corina Gusman, Leocádia Calmon, Ilka Garcia Loureiro, Dulce Vicente dos Santos, Neide Garcia Durão, Amélia Abreu. Neste período, a escola é regida por duas professoras, uma em cada turno, ambas efetivas pelo Estado.
Em 1948 o Estado encampa esta escola, e a mesma foi transferida para a Av. 22 de agosto, mudando seu nome para Escola Reunidas, dirigida por Elita Calmon Machado. Logo depois passando a ocupar o prédio construído por JOAQUIM FRANCISCO D SILVA CALMON, onde era sua residência. Quando em 19 de março de 1948 recebeu o nome de GRUPO ESCOLAR “BARTOUVINO COSTA”, em homenagem ao professor de Colatina, Bartouvino Costa, que muitos serviços prestou ao ensino. O grupo escolar foi mobiliado e pintado pelo prefeito na época Manoel Salustiano de Souza, que em reunião na prefeitura nomeia a professora Leocádia Calmon para a direção. Esta veio a falecer na tarde do mesmo dia por infarto, assume, portanto, Walter Barbosa de Menezes, e no mesmo ano ainda Hermínia Laranja e Amélia Loureiro Barroso, esta atuando interina até que chegasse uma diretora.
Em 1949, fica na direção Ema Grandi Monteiro, até 1958. Em 1958 assume Dinorah Almeida Rodrigues seguida de muitas outras.
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| SALA DOS PROFESSORES |
Na época de administração do prefeito Manoel Salustiano de Souza, foi construído um pavilhão para funcionamento deste grupo, no mesmo local do atual, prédio antigo conforme planta, isso ocorreu em 1950, na quadra 34 da localização urbana da cidade (Linhares) – Centro, numa área de 14.870m², dos quais 3.400m² era de construção da própria escola. Nos 11.450m² restantes, edificaram construções na gestão do prefeito Senatilho Perin, as quais não eram ocupadas pela escola e sim pelas seguintes repartições: Escritório do 3º Batalhão de Exército, Escritório Regional do Mobral (hoje IBGE), Emater ES (hoje Colônia de Pescadores), Biblioteca Municipal, Setor Regional da CNAE (hoje SINE), Centro de Educação Artística (hoje Centro de Ensinos Supletivos).
Até 1977, a escola não possuía nenhuma documentação que comprovasse a criação de 1ª a 4ª série ou autorização de funcionamento.
Porém, estando na direção nesta época a professora Maria do Carmo Silva Borges – Aut. 411/77 fez um ofício a Administração Regional de Colatina e a extensão de 5ª a 8ª série com 225 alunos, 04 (quatro turmas de 1ª série, seis de 2ª série, cinco de 3ª série, quatro de 4ª série. Possuindo ao todo 397 alunos masculinos e 413 alunos femininos, perfazendo um total de 810 alunos.
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| CORREDOR ALA DA FRENTE |
OBS: Funcionava a noite no Grupo Escolar “Bartouvino Costa” o Ginásio que pertencia ao “CENEC Afrânio Peixoto”. A 1ª turma formou-se em 1957, enquanto o prédio da escola ficava pronto.
Funcionou a partir de 14 de fevereiro de 1964, no prédio do Grupo Escolar Bartouvino Costa, o colégio Estadual e Escola Normal, e em 1996. É inaugurado o prédio da Sede da Escola Normal, quando diplomou-se a 1ª turma do magistério.
O atual prédio de funcionamento foi construído em 1980 para atender as necessidades da população. Por ter uma localização privilegiada, no Centro da cidade, além de atender a clientela local, recebe também alunos de vários bairros e da zona rural.
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| PÁTIO INTERNO |
Em virtude do grande crescimento econômico e demográfico pelo qual passa a cidade de Linhares, a escola atualmente funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno, atendendo a aproximadamente 638 de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental, 713 do Ensino Médio, 182 da Educação de Jovens e Adultos e 09 alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais.
Esse mesmo prédio passou por uma reforma e ampliação a partir de dezembro de 2010. Em 2011 durante a reforma a aposentou-se Nancy Costa Penha que era Diretora da unidade de ensino desde 2003, assumindo o cargo o atual diretor, o senhor Aurimar Bianchi Junior.
Reformada e ampliada, em 2014 a escola comemora 175 anos e trabalha com 1800 alunos divididos em três turnos nas modalidades de Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Educação em Tempo Integral. O prédio possui um auditório, uma espaçosa biblioteca, dois laboratórios de informática, um laboratório de artes, um laboratório de física e matemática, um laboratório de biologia e química, uma sala de recursos, 17 salas de aula, uma quadra poliesportiva coberta, pátio coberto, refeitório, cozinha, cantina, rádio escola, sala de línguas, além das dependências administrativas.
Assista ao vídeo da Escola Bartouvino Costa "Escola é Tudo de Bom!"
COMO CHEGAR
Endereço: Avenida Governador Jones dos Santos Neves - Centro, ES
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